Dziś będzie o letnich owocach, warzywach i kwiatach. Dzieci dowiedzą się co dojrzewa latem, co musi poczekać jeszcze trochę do jesieni oraz jakie piękne kwiaty kwitną dla nas w wakacje. Będzie opowiadanie, ilustracje, karty obrazkowe, zabawy, piosenka i praca plastyczna. Zapraszam do skorzystania z gotowego scenariusza 🙂
Co rośnie w ogrodzie latem? – scenariusz zajęć na wakacje
- Rolnik sam w dolinie – zabawa wprowadzająca do zajęć
Dzieci tworzą koło i chwytają się za ręce. Ochotnik zostaje rolnikiem i wchodzi do środka koła. Nauczyciel włącza piosenkę pt. Rolnik sam w dolinie. Na odpowiednie słowa w piosence rolnik prosi do koła żonę. Następnie wybrana dziewczynka prosi dziecko, i tak dalej. Zabawę można powtórzyć parę razy, tak, aby każdy miał okazję być w środku koła.
2. Teraz zbieramy… – zabawa ruchowa
Nauczyciel rozsypuje luzem na dywanie wszystkie kartoniki letnich roślin (tak, aby było widać obrazki). Dzieci chodzą swobodnie po dywanie do piosenki pt. Mały ogrodnik. Kiedy muzyka się zatrzyma, nauczyciel wypowiada słowa: Teraz zbieramy owoce/warzywa/kwiaty. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze pozbieranie odpowiednich roślin. Następnie nauczyciel znów włącza muzykę a dzieci swobodnie spacerują. Zabawa toczy się, dopóki wszystkie rośliny zostaną pozbierane.
3. Ogródek Małgosi – wysłuchanie opowiadanie i ułożenie obrazków do opowiadania
Nauczyciel czyta dzieciom opowiadanie pt. Ogródek Małgosi. Następnie pokazuje dzieciom obrazki do opowiadania i prosi, aby ułożyły je chronologicznie.
Kiedy dzieci mają już obrazki przed sobą odpowiadają na pytania nauczyciela:
- Za co Małgosia uwielbiała lato?
- Gdzie dziewczynka poszła pewnego słonecznego dnia?
- kto najpierw przywitał Małgosię w ogrodzie?
- Gdzie Małgosia zatrzymała się najpierw?
- Co rosło obok pomidorów?
- Jak wyglądały ogórki?
- Co Małgosia znalazła w kąciku ogrodu?
- Co dziewczynka zrobiła z truskawką?
- Gdzie Małgosia trafiła idąc dalej?
- Na jaki pomysł wpadła Małgosia wchodząc w pole kukurydzy?
- Co kolorowego wystawało z ziemii?
- Co Małgosia znalazła pod koniec wycieczki?
- Czy dynie były już gotowe do zerwania?
- Co czuła Małgosia wychodząc z ogrodu?
- Czy Wy, Wasi rodzice lub dziadkowe, mają swój ogródek?
- Co w nim rośnie?
- Czy pomagacie czasem w pracach w ogrodzie i zbiorach?
- Co wtedy czujecie?
4. Prawda czy fałsz? – zabawa dydaktyczna
Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel podaje dzieciom worek z kartonikami ze stwierdzeniami typu prawda czy fałsz, a dzieci podają sobie worek w rytm krótkiej rymowanki:
W ogrodzie letnim praca wre,
Soczyste plony każdy chce.
Marchewka z ziemi nos wystawia,
A dynia w kącie się rozstawia.
Truskawka woła w blasku słońca
Lato to pora jest gorąca!
Kiedy rymowanka się skończy, osoba, która ma woreczek w ręce otwiera go i czyta jedno ze stwierdzeń. W młodszych grupach, to nauczyciel czyta wylosowaną przez dziecko kartkę. Przedszkolak próbuje odpowiedzieć czy jest to prawda czy fałsz. Jeżeli nie wie, pomaga mu cała grupa. Karteczkę odstawiamy na bok i zabawa rozpoczyna się od początku. Trwa, dopóki wszystkie karteczki nie zostaną wyjęte z worka.
5. Mały ogrodnik – karty pracy
Dzieci uzupełniają dwie karty pracy. W pierwszej zadaniem dzieci jest połączyć narzędzia potrzebne do pracy w ogrodzie z ich cieniami. W drugiej rysują po śladzie, tak, aby doprowadzić dzieci do soczystych owoców.
6. Konewka – praca plastyczna
Dzieci kolorują konewkę kredkami pastelowymi, w taki sposób aby była ona kolorowa. Następnie ozdabiają ją cekinami i wycinają.
Na dziś to wszystko. Zachęcam do skorzystania z innych wakacyjnych wpisów 🙂